You are here

Reference Documents & Links

يأتي هذا الدليل ضمن برنامج تحسين الاداء التعليمي للبنات- يهدف هذا الدليل الى تدريب مجموعة من الكوادر- يستخدم في تدريب ثلاثة مستويات متباينة وهي تدريب كوادر المدربين وتدريب المدربين على مستوى الادارات ثم تدريب المعلمين. يتضمن ثلاث ورش:
الورشة الاولى- مقدمة عن تنمية مهارات القراءة للصفوف الاولى والتعلم النشط وادارة الصف وتدريب المدربين عليها.
الورشة الثانية تتعلق ببرنامج تنمية مهارات القراءة للصفوف الاولى
الورشة الثالثة- التوجيه والارشاد الفعال واستخدام المكتبة.

يهدف هذا الدليل الى شرح اداة "تقييم مهارات القراءة في الصفوف الدراسية الاولى". يقدم لخلفية الاداة ويشرح ادوار مشرف العمل الميداني والاجراءات من حيث اخيار العينة وتجهيز البيئة واستخدام النماذج ومسؤوليات الفاحص. يتضمن الدليل مرفقات كبنود قائمة مراجعة وارشادات لاعداد التقرير الميداني. هناك ملف لنموذج التعليمات للفاحص 10 ص. ونسخة للطالب 5 صفحات.

شرعت السويد منذ التسعينات في عمليات إصلاح لاستحداث نظام تعليمي متكامل حقاً يشمل الرعاية والتربية في مرحلة الطفولة المبكرة والتعليم الابتدائي والتعليم الثانوي. ففي إطار عملية إصلاح واحدة أجريت في عام 1998، فُصل الأطفال البالغون من العمر ست سنوات عن مؤسستهم التربوية قبل المدرسية وأدمجوا في نظام التعليم الإلزامي حيث خصص لهم صف من النوع قبل المدرسي. وللاطلاع على أسباب عملية الفصل هذه، أجريت مقابلة مع الأستاذة إنجي جوهانسون من معهد ستوكهولم للتربية

يحتوي على ارشادات للمعلمة لمساعدة الطفل على الانتقال الى الروضة. يورد الكتيب الاسباب الكامنة لرفض الطفل الذهاب ويقدم ارشادات تربوية للمعلمة من شأنها مساعدة الطفل على التكيف ومقترحات لدور الاهل في تهيئة الطفل للدخول الى الروضة.

هدف هذا البحث إلى التعرف على أثر بيئة الأركان التعليمية في تنمية التفكير الإبداعي لدى أطفال الروضة وأثر الجنس\النوع في التفكير الإبداعي. تكونت عينة البحث من (120) طفلا وطفلة تم اختيارهم بالطريقة القصدية من (11) روضة من الرياض الحكومية والخاصة في عمان ومأدبا بواقع (60) طفلا وطفلة من كل نوع من الرياض (ذات الأركان التعليمية، الرياض العادية)، نصفهم من الذكور والنصف الآخر من الإناث.

هذا الدليل التدريبي الموجه إلى الإعلاميين من أجل مناصرة حقوق الطفل العربي لحمايته من كل أشكال العنف ومصادره، يركز هذا الدليل على تقديم برنامج تدريبي موجه للإعلاميين . ويهدف الدليل الى:
1. إكساب المتدربين خلفية معرفية مناسبة عن مشكلة العنف ضد الأطفال وكشف أبعادها وأشكالها وأسبابها ومصادرها .
2. التعرف على تأثير ممارسات العنف ضد الأطفال.
3. تقدير فاعليات الأطفال ومشاركتهم من خلال جهود التدخل لحمايتهم ومساندتهم؛ لاستعادة تكيُّفهم وفاعلياتهم في مسيرة حياتهم.
4. توجيه الاهتمام لدى الإعلاميين نحو تضمين معوقات وشروط السلامة للأطفال في الرسالة الإعلامية.

دليل حول أهمية نهج رعاية وتنمية الطفولة المبكرة والذي يعلّمنا كيفية الاستثمار في صغار الأطفال وكيفية بناء البرامج والاستراتيجيات من أجل حسن الاستثمار في رأس المال البشري لاحقا. فرعاية وتنمية الطفولة المبكرة تدخل الوالدين وصناع القرار في عمل بنّاء من التخطيط الاجتماعي والمشاركة وذلك فيما هم يعملون على تحسين ظروف رعاية ومعيشة أطفالهم.

تضمنت هذه الدراسة عن الطفولة المبكرة في العراق في محتوياتها ثلاث فصول - الفصل الاول عن السياسة التربوية لهذه المرحلة و واقع الطفولة المبكرة للفترة ، 2007 /2006-2001/ 2000. وتناول الفصل الثاني الخدمات المقدمة لمرحلة الطفولة المبكرة ، اما الفصل الثالث فقد تضمن الاستنتاجات والتوصيات المقابلات الشخصية لعدد من الكوادر التعليمية العاملة في قطاع الطفولة المبكرة. ابرز ما ورد هو التراجع الكبير في برامج التعليم المقدمة للاطفال لأسباب يأتي في مقدمتها الحروب المتتالية ومخلفات الحصار الاقتصادي و تردي التدهور الامني للبلد.

دراسة استهدفت التوسع في المعرفة عن التشريعات القائمة والتي تخاطب صغار الأطفال، وذلك من خلال تسليط الضوء على الممارسات والخدمات الفضلى في رعاية وتربية الطفولة المبكرة، وما توفره السياسات والتشريعات إلى اختيار لبنان والأردن أولى حالات الد راسة.
ركّزت الدراسة على التشريعات التي تتناول الجوانب التالية: في الصحة: الصحة الإنجابية، الرعاية الصحية الأولية، التغذية. في التربية: الخدمات المتاحة النوعية، البرامج والمناهج، مقاييس التعليم والتعلّم، الدمج، الرسوم والكلفة.

Pages